我国基础教育改革的发展和教师资格制度的变革，对师范院校的人才培养工作提出了新的、更高的要求。切实提高师范生的从师素质是有效应对这一形势的根本途径。2014年初，学院启动了“地理科学（师范）专业技能辅助训练项目”。该项目以“全员参与，多维互动，梯度渐进，动态调整”为基本理念，按照“大一：基本功；大二：基本功+专业理论；大三：基本功+专业理论+中学教材研究；大四：基本功+专业理论+中学教材研究+互动实践”的基本模式，充分发挥指导教师的专业特长、学生社团的广泛影响，调动学生自主发展的内在积极性，利用课余时间，组织开展硬笔书法、板图板画、专业知识拓展、微课录制、说课讲课等方面的补充训练。
4月25日，学院举行了项目阶段性成果展示及优秀作品评选活动。活动现场集中展示了低年级学生的钢笔字、粉笔字作品及经典地理著作品读札记，并系统介绍了基于互联网的“微课300秒”和“中学地理题典论坛”系列活动。经过一周时间的现场打分与网络投票，评选出优秀作品30份。此次评选活动进一步调动了学生参与从师技能训练的热情。
